如何备考专升本？这些高效复习法，你一定很需要自考《计算机系统结构》重点知识概论：数据表示（二）

学生在准备入学考试时应该多注意方法。只有有好的方法，我们才能事半功倍。背诵的关键是帮助你更有效地学习。特别是英语背诵量非常大，只有默读或背诵是不够的，还需要最终落实到纸上。思维导图可以用来检查背诵的效果。然而，为每个单词画一张思维导图，不仅可以节省时间，而且可以重新梳理头脑中的知识点和框架，提高背诵的效率。如果你真的觉得自己一团糟，打开最好的结构图目录。你是否能读一本书不取决于你读了多长时间，而是取决于你有多专注。移动社交网络可能会分散注意力。

用番茄时间法强迫自己在25分钟内保持至少25分钟的高浓度，然后休息5分钟。番茄时间是一种训练，从25分钟开始逐渐集中注意力，每天早上可以保持一小时的注意力，这样阅读会更有效率。

当我们同时面对专业课和公共英语的复习任务时，最好采用交叉复习的方法，比如休息后先复习英语，然后换成专业课。这样复习的好处是你不会感到无聊。许多学生喜欢以刻苦学习的精神复习。例如，当他们复习英语时，他们决心把所有的单词都写下来，把不可能的词组删掉。所以他整个下午都背诵着这些话，决心要么你死要么你死。他背诵得越多，就越健忘。晚上他忘了一些词。复习时要加强基础知识和技能的复习，做到既复习旧，又学新。例如，背诵古汉语或单词有一个小诀窍，就是在阅读的同时用手在桌上练习写字，同时把你的手和嘴放在一起，这样你就能很快记住它们。

我们应该充分利用我们的时间，努力记住更多的公式，背诵一篇课文，在课堂上复习老师讲课的要点，把有限的时间变成无穷的力量！

这里的催眠不是让你很快入睡，而是暗示你的目标。你还需要两样东西：明确的目标和坚定的信念。

每个人的目标都很明确，但并非每个人都有坚定的信念。我们需要的是自我催眠。例如，我会想象每天进入你想进入的大学。将来我认为你已经成为一个大学的学生，而不是我想成为一个大学的学生。

有时候人们的思维真的很好。当你有强烈的欲望时，一切都会对你想要的做出回应。结果证明这个想法是可行的。写下每天的学习任务，比如今天写一套英语模拟题，完成三页的专业练习。

每次完成任务时都要检查任务书。如果你能提前完成任务，给自己一杯奶茶，你就会熬夜坚持在离开教室前完成。在

自学考试的学习有一定的难度。考生可以根据考试大纲查阅一些知识总结笔记或复习。以下内容：介绍计算机系统结构的关键知识：数据表示（2）

3矢量数据表示（简单应用）

矢量。向量已经被简单地解释了。这是矢量数据的表示。我们知道向量是连续存储在内存空间中的。换句话说，这些向量元素的地址是连续的。当在标量计算机上运行时，由于没有特殊的矢量数据表示，每次获取数据元素时，都必须计算元素的地址。在向量机中，由于矢量数据的表示可以用位串来表示。向量指令是一种可以用一条指令对向量的所有元素进行运算的指令。

例如有两行抽屉：A和B：我们有一个任务，将A中每个抽屉的内容按顺序移动到B的每个抽屉中。标量指令是这样的：listen将所有内容从A1移到B1~~（在工人移动之后……）再次将抽屉A2的内容移动到B2！（幻灯片也被移动后，将A3抽屉放在所有已移动的抽屉中，并数到5，任务完成。在此期间使用了五个循环命令。vector命令如下：listen将橱柜a的五个抽屉从第一个抽屉移到橱柜B的位置，然后将五个抽屉从第一个抽屉放回。这样跑步者就会明白他们可以用一句话完成任务。

向量表示使用位串来表示基地址位移和向量的长度。通过这种方式，这三个值清楚地表示了一个向量，并确定了参与计算的元素的位置。因此，向量表示是向量指令和向量机的基础。在向量处理中，稀疏向量（即包含大量0元素的向量）在向量处理中遇到。因此为了节省空间和处理时间，使用压缩向量来表示它们。应该注意，存在一个中间向量Z向量，它是位向量。每个元素都是1或0。压缩向量是通过在Z向量中存储与元素1相对应的稀疏向量元素来获得的。这很容易理解。为了减少高级语言与机器语言之间的差异，采用用户定义的数据表示法，即用数据本身来表示数据类型，从而大大减少了每一条指令的类型，即通用指令。用户定义的数据表示有两种，即标记数据表示和数据描述符表示。

标记的数据表示法意味着每个数据都附加一个指示数据类型的标志。这种表示法有其优点和缺点。请仔细理解。它的优点是：简化指令系统；易于程序错误检查；自动类型转换；易于编译；易于调试。缺点是增加了指令的执行速度和存储空间。（1） 标识符应与每个数据连接，两个数据应存储在一个存储单元中；描述符和数据应分开存储（一个连接和一分钟）

（2）要访问数据集中的元素，必须首先访问至少添加一个寻址级别的描述符（增加寻址的第一个访问描述符）

（3）描述符可以被视为程序的一部分，而不是数据。标识符可以看作是数据的一部分（程序部分不是数字）

大专生入学考试越来越近了。很多学生在后期会采用“考海”的策略，既要刷真题，又要加强模拟题的训练。在最后一段时间内，学生应保持稳定，反复使用模拟题，找出并弥补不足，从而获得高分。学生要根据自己的情况，抓住自己的重点，把自己的知识贯穿其中。在不得不“临时抱佛脚”的时候，考生也要尽量避免“捉迷藏”的状态。教学大纲中要求的所有单词都应能阅读。在词汇方面，我们应该根据教学大纲复习词汇，尽量把词汇放到句子中去理解和记忆，避免死记硬背。

利用课余时间反复总结错误问题，确保知识点不失分，漏题的知识点内没有错误。模拟问题可以用来检查漏洞。在最后冲刺阶段，语法知识和阅读理解能力可以得到提高。通过在复习前期积累一定的实践，考生在题型和解题技巧上应有自己的认识和可行的方法。在此基础上，我们要做的就是保证一定数量的练习。建议每隔一天至少做一套完整的语法词汇练习和一套完整的阅读理解模型题，以保证问题解决的速度和节奏。众所周知，“解决问题的意识”就像我们常说的“语感”一样，是考场里每个人都向往的东西。大多数候选人认为他们可以见面，但不能被要求。但是一旦他们有了它，他们就可以在考场上占优势。这种“解题意识”的拥有，归根到底是要通过大量的实践积累起来的。采用模拟试题有利于提高考生现场训练的稳定性。在做模拟题时，要严格按照考试时间来设置时间。模拟题训练结束后，我们将拿出多年来做过的试题作为一种方式。前提是考生要注意写信，然后再注意申请信。在准备实用文体作文时，考生应特别注意文章的格式。建议考生在假期里再把这种文体的各种文章的开头、结尾和写作都弄清楚，这样才能很好地掌握模板，看到相应的题型能起到稳定的作用。在

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