还在担心自考文凭就业用途不大？是你多虑了漫漫备考升本路，你一定要清楚以下三点，才能战胜其他升本人

许多在职人员为了获得更高的教育水平，提高就业竞争力，直接选择自学考试。然而，也有不少自学考试存在误区，认为自考学历不如全日制教育，在就业市场上没有优胜劣汰的竞争力。当然，这个想法是错误的。自学考试文凭当然有用，是国家教育部门的一种优质教育形式。明德教育对现行自学考试文凭的就业目的进行了分析。对于参加自学考试的人来说，兼职教育有其独特的优势，有很大的就业用处。与全日制大学毕业生相比，这些进入社会的自学生具有一定的工作经历、顽强的毅力、较强的社会适应能力和更可贵的是在职自学生的自学能力，这在当今社会是很少见的，企业在这方面是可以优先选择的就业。我国自1984年设立自学考试以来，培养了一大批各行各业的优秀人才。现在很多大学生都加入了自学考试的队伍。他们也考虑到就业压力大，所以选择了自考。通过自学考试，他们可以提高他们的学术水平，对本科生来说，他们可以获得第二学位，我们应该扩大就业范围，提高就业率。参加自学考试一方面可以增强企业的综合能力，另一方面可以在就业市场上吸引大企业的眼球，提高企业在人才市场上的竞争力。因此，大学生就业自学考试的规模也相当大。

目前许多企事业单位的工资是根据学历来定的。通过自学考试获得高等教育的员工有更多晋升加薪和海外培训的机会。不仅职称的高低还与学历有关。高职称往往需要高学历。当然，自学成才的学生也可以参加研究生入学考试和公务员出国留学自考学历在这些方面起着非常重要的作用，可以拓宽考生的就业方向，增加更多的就业机会。因此可以说，自学考试的就业目的很大。求职者应该相信自己能够学好知识，在获得自考学历后自信地踏入职场，脚踏实地地向梦想迈进。在

在漫长的备考过程中，我们必须明确以下三点：你会更加努力，你将更有可能笑到最后。首先，不是努力工作失败，而是你工作不够努力而失败。人们常说努力工作不一定会成功，但不努力是不可能成功的。我认为这句话的后半部分是可以的，但前半部分是不对的。我相信只要你努力，你就会成功。只是因为你工作不够努力。大多数大学生对“努力”这个词有错误的认识。他们认为努力就是在自习室呆得比别人早，睡得晚。然而，这一切只是表面现象。我们应该知道，努力不是别人能看到的，而是提高自己的唯一途径。努力就是效率，这不是一句空话。在自习室如果有一半的时间能认真复习就会有很好的效果。也许你会说我在准备考试，但我总是被炎热的天气和这么多的家务事分心。对此，我只能说，更多的借口是失败的预兆。如果你决心升入大学，所有的问题都可以解决。（2） 坚定的信念。从长远来看，从大学升为本科是一个决定的问题。所谓固定力就是控制和控制自己的能力。有很多对手需要提升到这个级别，但真正想赢的对手还是他们自己。老子说，胜者强，胜者强。有了集中精神，人们就不会偏离目标，他们将能够为考试做准备而没有集中精神，他们会变得浮躁和不知所措。

对于大多数人来说，准备考试是无聊而漫长的，不可避免地会感到不耐烦、无聊和不安。因此有必要学会控制自己的情绪、情绪和行为。学会处理情绪。不要让情绪影响你的学习效率。当你看到别人在玩手机和看电影时，你应该清楚地知道你的目标不可能被别人的行为所引导。第三，我们不应该一直受苦。

不可否认的是，你很难学会如何忍受这种痛苦，这就是为什么你和每年70%的晋升大军中的失败者不同的原因。但你不可能总是处于痛苦之中，否则很容易让自己筋疲力尽。就像油条。如果你不受苦，你就不会成熟；如果你总是受苦，你就会变成老油条。说到学习，该休息了。不要总是把高考难的信息传给大脑。试着用积极的态度对待自己。告诉自己，每当你完成一个目标或解决一个问题时，你离成功更近了一步。在这条孤独的路上，没有人能为你努力工作，为你忍受自己。

如果你想打败对手，不要为自己找借口。别没精打采地穿过裂缝。事实上你可以走到考场。在与分数竞争之前，你必须一路击败那些看不见的对手。当你想与分数和力量PK竞争时，你可以验证你之前的努力是否真的应用到了点子上，你是否能让自己脱颖而出。而现在你要做的就是尽可能小心地把每一个对手从每一个细节上除掉。在

复习过程中需要背诵的知识点很多，但有些学生总是背诵忘了，这让人崩溃。今天我想告诉大家如何突破这个困境。遗忘的过程是不平衡的。根据Ebbinghaus遗忘曲线，我们的遗忘在早期阶段最快，但遗忘次数随着时间的推移而减少。所以我们在代言时一定要“趁热打铁”。在你完全忘记之前，你应该巩固内容并重复几次。

例如，在我们下午开始学习新内容之前，我们可以先看一看我们早上记住的内容，晚上结束时，我们可以复习当天学到的知识，第二天重复这个过程，第三天再复习一遍。你回去的越多，你就越需要复习，但它会越来越快。这个过程可能是痛苦的，因为我们本能地对重复的内容有一种抗拒感。但这也是一个必要的过程。

如果知识点的数量较多，那么在学习过程中可以将之前学习到的知识点划分为不同的单元。每天复习时，首先复习最新记忆的内容，然后从后到前记住本单元的内容。记住有意义的内容比记住无意义的内容慢；熟悉的材料和困难的材料比不熟悉的材料更慢；有趣的内容比不感兴趣的内容更慢。什么是有意义的回忆？即在理解材料的基础上，与现有知识建立联系，并在记忆之前将其纳入知识结构。这条定律要求我们在看了知识点之后不要“记忆”。我们首先要熟悉新的知识点，然后把它与我们自己知识体系中的知识点联系起来，然后消化吸收新知识，最终形成一个新的知识体系。此外，这一规律也提醒我们，要从一个简单的基础书目入手，在充分掌握基础知识后攻克难题。在一定范围内，记忆程度越高，遗忘越少。但这个“一定范围”的界限在哪里？有一个专门的术语叫“过度学习”。如果你对一些内容熟悉到足以背诵的程度，那么在这个基础上继续背诵这些内容就是“过度学习”。当“过度学习”达到150%时，效果最好，遗忘最少。

我们都知道，当我们能够掌握某个知识点时，我们必须重复几次，但“度”的掌握总是很困难的。而这150%的“过度学习”正是我们追求的学位。相反，记忆比内容更容易让人厌烦。”“多多益善”也是我们需要避免的一个陷阱。在

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