专升本很努力却依然不理想？这些方法可以帮到你！2020年专升本英语复习资料大放送：数词有哪些用法？

在备战的过程中，有些学生感到茫然，觉得自己努力了，却看不到效果？冷静下来，想想你是否学不会。读完这篇文章后，这些小贴士一定会对你有所帮助！一个人学习和做事的动力来自于他对自己的肯定。这种肯定不是盲目的肯定，而是在充实的基础上作出的肯定。这远远不够让自己在口号上振作起来，甚至是软弱的。比如经过一段时间的努力，你的成绩有了很大的提高，对知识点的认识和整个知识结构都发生了质的变化，理解能力、转化能力和应用能力都得到了提高，你应该继续努力。如果你经历过一次失败，即使失败了，它也会使你充实，收获更多。当然，我们有理由继续为下一个成功而努力。无论结果如何，你都会从未来得到一些东西。

有些学生整天背诵英语单词，但他们的英语成绩没有提高。为什么？事实上，答案很简单，因为你在现实生活中并不使用它。你记得的单词是孤立的，被遗忘了很长一段时间。在基础阶段尤其如此。所谓易读，不是漫不经心的一瞥，而是要建立一个完整的知识体系，而不是背诵一些内容。说白了，知识网络的建立也是一个粗线条的系统规划。新掌握一点内容后就可以把这些知识链接到网上，从而达到学习的一致性。在安排学习计划时，不要长时间只读一本书。交替阅读不同的科目可以减轻大脑疲劳，提高学习效率。如果你长时间不学习，你应该适当增加休息时间。在早晨或晚上，当记忆比较好的时候，你可以根据自己的学习习惯来安排记忆的重点。

你的精力有限，学习时间有限，所以你必须集中精力学习。重点是指教材中的重点内容和每次考试通常涉及的知识点。我们必须花更多的时间去理解疑点和困难。我相信读完这篇文章，你的努力会得到回报，你付出的一切都会开花。你应该相信你能下定决心变成一只蝴蝶。没有什么比现在的努力更重要了！在

明德教育编制的数字用法知识可供所有考生参考。希望能对你有所帮助。数词指的是数、数、序的词。数词包括基数词和序数词。基数词。它在句子中可以作主语、宾语、谓语和定语。例如一棵两棵树。（1） 基数词

1~12是独立词。例如：我们五个中的一个2是偶数右九个ene levenwell

②13~19个，大多数在结尾加-tee，但我们要注意131518的拼写。例如：三十到十五岁甚至十九岁都是这样。从20到90，10个数字中的大多数在单词的末尾加上-ty，但是要注意20、30、40、50和80的拼写。例如：20 30百分之五十五十事件YeTyNETY＜P＞＜P＞21～99，中间有连字符和几十个连字符。例如：二一三五五事件四右六九九。例如：一个（一）狩猎和一个二百三十五百三十五百三十三

6）超过1000的数字应该用逗号计算，即从位开始，每三位加一个逗号。第一个逗号是千（千），第二个逗号是百万，第三个逗号是千万或者十亿。例如：a（壹）肆万肆仟伍佰玖拾陆万零叁佰零陆拾壹

7。英国和美国的版本不同。例如：英国的a（一）亿

美国的（一）亿

英国的一（10）亿注：中文中有几十万、一亿等单位，英文有十万（10）亿（亿）百万但是百万和十亿没有专门的字，应该用十进制的方法来计算。例如：千万零万零万零万零千千万万千千万万千千万万千千万万。

①“从右到左三个摘要”是指从右到左用逗号分隔长数字的每三个数字。例如：10000；225430；51000000000

②“一摸一千零二，其中三个是亿”；第一个逗号从右到左的意思是“千”；第二个逗号代表“百万”；第三个逗号代表“十亿”

3“从左、右分开阅读，以确保您能快速阅读。”指按三位数法从左到右每三位数读数。当有一个逗号时，用逗号表示的英语单词会被加上。（3） 当数词前面有其他数字时，不使用复数形式。例如三千五百五百用作一个不确定的数字，后面常跟of。例如：成百上千的人成百上千万的蝗虫。（4） dozencore

（4）dozencore

①打表示“一打（12）”；分数表示“20”也是数量单位。当“打”和“分数”表示数量时，它们前面加上特定的数字或半修饰语，并且不加-s。他昨天买了两打鸡蛋。当dozencore不与特定的数字或几个数连用时，可以用复数形式表示。许多自行车被放在树下。（5） 基数词在句子中可用作主语、宾语、谓语和定语。两人缺席。这个城市有一千万人口。马克思开始学习俄语时已经50岁了。这本书有十章。我只看过第一本。我只读了第一章。我们三个人有空吗。这座桥大约有五米宽。序数。冠词“The”必须加在数字顺序之前。它主要用作句子中的定语，也可以作主语、谓语和宾语。例如：第一个第二个孩子等等。第一个第二个和第三个序数词是第一个第二个和第三个。其他序数词是在基本词后加上th组成的。例如：six6x6xingseven-seven-fourth

②fifth（fifth）、8th（8th）、9th（9th）和12th（12th）的拼写发生了变化。当基数词如20和30变为序数时，y应改为IE，然后再加-th。例如：二十二四四。（5） 第100个第1000个第100个和第10个亿个都是直接在基数后面加上th而形成的。例如：第100万分之一

6序数的缩写由阿拉伯数字和序数词的后两个字母组成。例如：1st2nd3rd4th21st32nd40th

（2）序数在句子中主要用作定语，也可以用作主谓词和宾语。第一个总是比第二个好。

（1）得分。分数由基数和序数组成。分子用基数词分母用序数词。分子是1。分子大于1时，分母（序数）为单数形式；分子大于1时，分母为复数形式，序数词加-S。先读整数部分，再读分数部分。例如：1/2二分之一或半1/4四分之一或四分之一

（2）十进制数。整数和小数用小数点隔开。当读小数时，每个数字（特别是小数点后）应分开读出。把0读作小数点。如果整数为零，它通常不会被读出。复数名词如0点或1点。例如：3-1/2.hours读作：三个半小时或三个半小时

②如果分数的整数部分是1，则名词在分数后面读应该是复数，当读到1和分数之间时名词应该是单数。例如：1-1/2.tons读作1.5吨或1（a）ton.5

1-1/3.miles读作1.3英里或1（a）英里三分之一

3。与小数连用的名词数：当整数为零时，名词为单数；在其它情况下，名词为复数形式。例如：

0.27。米零点二七分之一米

（3）百分比。百分比以以下形式表示：5%5。PC）读作：百分之二十三

4。数字符号和方程式的常见读法

①=（等号）读作等号+（加号）读作加号或as:3+2=5。三加二（或等于）五。三加二等于五。或者三加二等于五。

2-（减号）读作减号，例如：5-3=2。五减三等于二。

③乘以或乘以7是五十六（2）时间表达式。时间有两种说法：

1。先说分钟，然后说小时。几分钟后不超过30分钟使用过去。现在是七点五分。（2） 先说小时，然后说分钟。在日常生活中，它经常被用来方便。六点半了。（3） 年、月、日的表示法。例如，1988年5月1日（st）可写成1988年5月1日（st）并读作May the first night Eight right；或1988年5月1日（st）可读作Mayneteen权重权的第一个

2。英语年读法：一般先读前两位数，后读后两位数。例如：1983inetteen strength three 170017001700170017001700170017001700

·日期可以全部用阿拉伯数字表示，但英国人和美国人的书写方式不同。英国人先写一天，美国人先写月。例如：681988=1988年8月6日（英国）=1988年6月8日（美国）

·年份不在年份之后使用，但有时在其前面使用年份，例如1949年（在第九年或第九年发音）。

·公元前一年紧接着是公元前221年。B、 C.可以理解为公元前二十二年，公元后一年通常紧跟着公元前（拉丁语Anno-Domini在主年的第一个字母是指公元前）。有时在它前面加上公元1949年（=1949年）。A、 D.）。

③年份由阿拉伯数字加上-或-s来表示。例如，在19世纪30年代，1730年代/1730年代，十七世纪三十年代是十七世纪三十年代。一年12个月的英语写作方法如下。一月二月二月三月三月四月五月五月六月七月八月八月八月九月东南

面对繁杂难懂的英语和其他麻烦的专业课程，许多成功升到这个水平的高中生都表示，最好多做些问题。然而，有些人说他们的策略是无效的，累了，浪费时间。那么海上战术有用吗？我们应该如何利用它来提升我们的大学？所谓考海战术就是做不同类型的题和试题。如果你只做一种类型的问题，那么做那种海上战术是没有意义的。“问题之海”策略要求你在遇到熟悉的问题或可以解决的问题时，跳过并查看新的主题，以便加深对“主题海”中知识点的理解。

第一件事是，在说话和做问题或边做事边吃饭时不要分心。考试结束后，你可能不知道什么是题型，考试的知识点和内容是什么。

考试的时候最好给自己一个时间限制，这样才能在考试中有一种紧迫感，这样才能训练自己的发题速度，适应考场的考试状态。

备考时，最重要的是不要自高自大。当你在备考过程中遇到一个问题类型时，不要只看题目，认为自己能做，甚至不去看。问题一定要自己动手做，不要随便看题目的答案来核对答案。一步一步你应该自己做。

总结！总结！总结！战术中不可忽视的问题之一就是有自己的错误。在日常的问题制作中，我们应该把一个错误的或困难的问题解决掉。

将考试的知识点和解答整理在一起，并定期复习。只有经过多次反复的刷题进行总结才能获得质量提升。最后编辑应该提醒你，题海战术不是你能在考场里得到多少题。准备考试时，成绩要循序渐进。在

免责声明：文章《专升本很努力却依然不理想？这些方法可以帮到你！2020年专升本英语复习资料大放送：数词有哪些用法？》来至网络，文章表达观点不代表本站观点，文章版权属于原作者所有，若有侵权，请联系本站站长处理！