这些专升本考试中必备的经济学名词解释，你需要牢记2018年广东专升本：《公共英语》翻译练习题！

1。寡头垄断：是指少数厂商垄断某一行业的市场，控制该行业的供给。产品差异是指产品在质量商标风格表现和销售状况上的差异。边际生产力：就物质形态而言，是指在其他条件不变的情况下，某一生产要素增加一单位的物质产出。在价格形式上，是指在其他条件不变的情况下，每增加一单位生产要素增加的产值称为边际产值，每增加一单位生产要素增加的收入称为边际生产收入。基尼系数：衡量一个国家贫富差距的标准。国内生产总值：指一个国家在一年内生产的最终产品（包括产品和服务）的市场价值之和。它是衡量一个国家整体经济状况的最重要指标。国内生产总值，是指一个国家或者地区在一定时期内按照市场价格所生产的最终产品和服务的净值，即新增加的产值。个人收入：指个人在一个国家一年内的总收入。国民收入是指一定时期内用于生产的各种生产要素的实际收入，即工资、利息、地租和利润扣除间接税后的总和。总需求量：在一定的收入水平和价格水平下，消费者、企业、政府和外国在中国生产的最终产品和服务的总和。乘数：指自发总需求（包括消费投资和政府支出）增长所引起的国民收入增长的倍数或国民收入增长与自发总需求增长的比率。失业是指在一定年龄范围内能够工作，愿意工作，积极找工作，但按照当时的实际工资水平没有找到工作的人。充分就业：不是每个人都有工作。自愿失业的就业状况已经消除。通货膨胀：是指在商品流通中，由于纸币的流通量超过商品流通的实际需求量，货币贬值，物价普遍上涨的现象。菲利普斯曲线显示了失业率和通货膨胀率之间的关系。经济周期：是指国民收入和一般经济活动水平的周期性波动，并有规律地扩张和收缩。经济增长是指一国经济增长的长期增长，可以定义为向居民提供多样化经济产品的能力的长期提高。这种能力的增长是基于先进技术的相应调整和所需的制度和思想。自动稳定器：一些财政政策由于其自身的特点，具有自动调节经济、稳定经济的机制。它被称为内部稳定器或自动稳定器。挤出效应：是指政府支出增加导致私人支出减少，即政府支出取代私人支出。预算赤字：又称预算赤字，是指政府预算支出与年收入的差额。在

2018年将提升到20分。如果你想在公共英语中得到20分，你不仅要复习基础知识。怎么回事？那边发生了什么事？那边发生了什么事？但愿这不是他的错。我们得做些调查。乌云漫天飞舞。好像要下雨了。

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如果我们团结一致，我们可以克服任何困难。

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如果你照吩咐做，你一定会通过考试的。我突然看见一个老妇人跑过马路。只要我们团结一致，我们就能克服任何困难。在老师和学生的帮助下，他几乎在各个方面都取得了很大的进步。在

对于那些想升入大学的大一和大二学生来说，他们可能不会因为窒息而紧张，但你必须注意他们。（敲黑板！）在过去的两个月里，我有一封信告诉你，现实就是这样。如果你不想要结果，没有人会为你承担。你必须努力工作否则就等死。我还没有你的消息。

你可能猜到了信的内容。它是关于升格的大学，关于你的大学，关于你的梦想，当然还有必须提到的大学。我从来没有学会如何鼓励别人，但我觉得在告别大学之前不写些东西是很遗憾的。

这是我自己的账户。

我不想让你想起你在三个月里花了三年时间收拾或清理离开学校的东西的校园。你不能说你大三的炼狱时间。你只是觉得你有一种压抑的感觉太久，最终会变成一个沉重的叹息。

我们总是习惯于这样的假设：如果我们能克制自己的懒惰，多问一些问题，如果我们能冷静下来，仔细整理一组笔记，我们就可以少打篮球，多看课本，那也许就不是一天的结束了。但如果是的话就不会那么多了。

我身边的一些学生看到6月中下旬的成绩后，用嘶哑的哭声接了我的电话；

5月初，他们中的一些人还在紧张地修改志愿表格，担心因为成绩不好而错过他们想去的学校；

他们中的一些人在6月中下旬在网页上画了自己的被子，其中一些人还在仔细联系负责招收大专生的老师，看他们是否有机会得到比录取分数线低1分的最终答复；

他们中的一些人正在找工作八月的这个时候，他们中的一些人匆匆结束了毕业旅行，准备开始下一个人生。他们中的一些人登上了开往远方的火车，透过沾满雨水的车厢窗户望着窗外一成不变的风景，让异乡的孤独掩盖了内心的孤独，你呢？你想成为哪一个？或者两者都没有？

你可能更喜欢看周立波慷慨激昂的“你的青春被狗吃掉了吗？”你可能更喜欢听一个学生谁没有参加补习班复习和被一所名校录取。你可能还是抱着侥幸心理听一些所谓的培训机构不负责任的内部消息。你可以看看30多人的微信朋友圈或QQ空间，当天倒计时还在默默安慰自己“现在升学还早，还有时间复习”，但你有没有在网上看到另一个慷慨激昂的声明：“你的良心被狗吃了吗？”

你有没有想过，那些通过考试的学生，课外辅导的时间可能比你少两三个小时，但他们比你多的是高效的学习策略、良好的思维习惯和自己默默的刻苦努力；

你是否在意老师的表露，你是否担心过关于那句安慰人的话“现在拿到学士学位没有任何问题还为时过早”，这句话让你跳过了你不想做的函数推导，你放弃的问题可能是明年6月你不能哭回来。。。

不要以“没有学习”或“没有天赋”为借口。

如果你没有试着要求自己在周日早上6:30起床，早上7:00洗完澡后去教室看书，等食堂开门；

如果你没有试着强迫自己继续写一份新的草稿，并完整地写下第六次的计算步骤；

如果你如果没有尝试，你就没有权利说“你学不到”，因为你甚至没有学习的欲望。

如果你第二次英语不及格，但没有认真读过这本书，即使是你不懂的一个小问题，也要逐条写在书上，请老师逐一解决；

如果你在专业课程的选择题中总是犯两个错误，但不要试图惩罚自己，每一个错误都要在操场上跑两圈，或者诚实地看错误的问题，找出答案并写下错误的原因如果你没试过，请不要用“没有天赋”作为理由逃跑。因为爱迪生没有说过“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，但是百分之一的灵感是最重要的，甚至比百分之九十九更重要。”百分之九十九不能。既然你还没付那99%的钱，你还有什么权利因为没有1%而放弃呢？不要以“不被重视”和“不被鼓励”为借口。

如果你从不放过问题，从不向老师或同学寻求解决方案；

如果你的假期作业、周末作业甚至平时作业都是在最后一分钟提交，那么就尽快从你的同学或前排学生的“标准答案”中学习；

如果你不得不转向“标准答案”来检查它是否正确，如果你只看到愤怒的红十字会在每次模拟试卷甚至诊断性检查的试卷发出后，你会看到那些愤怒的红十字会那令人眼花缭乱的分数，然后当你再次听到让你失望的排名时，你会哭泣去找老师分析一下；

你为什么要求“注意”？通常你交给老师的作业都是一个虚假的、好看的自我，任何你能找到老师帮你分析的问题都不是问题，所以结果是老师认为“平时的你”已经足够“优秀”，不需要花更多的时间去“重视”。

如果你的老师在你的第二次诊断之前没有说你有进步，如果你的老师在第二次诊断之前没有说你已经取得了进步，那么他告诉你他最后遇到了三个与你性格相同的孩子，他们三个都无一例外地没能升到本科水平。

如果你仍然能在作业或论文中看到一个勾号“加油”和“非常好”，不要说你“不受鼓励”。你不能指望老师对你说“你一定能通过考试”和“你可以参加复试”。如果你对此不太确定，你就不能指望每次你经过课桌时老师都会说“好，继续努力”。你的自信不是靠别人的鼓励建立起来的。如果你足够固执，如果你还相信自己，为什么不把老师对你的攻击看作是对你的鼓励？那你为什么不向老师证明你可以上大学，一步一步上本科呢？你真的需要关注和鼓励吗？或者这些只是华丽的糖衣围绕着你想要放弃的想法？你真的是你所想的吗？你想家吗？还是你就不能再在学校呆一天？你不能忍受每天走进教室看到每个人都有38套或5月3日。每天晚上自习前，阳台外的学生们用滑稽的声音大声朗读英语。然后你就可以看着你父母在你回家后忙个不停。你是不是经常想问问学校的学习情况，却又怕打扰自己的情绪，增加压力，保持沉默？你冲动吗？还是只想给自己找个理由，从备考的闷热生活中逃离课堂上的作业？你只要打开相关的复习材料，就可以看到没有按时完成作业留下的巨大空白和一个薄弱的问号，但你没有勇气熬夜去填写空白部分，于是你关掉复习材料，对自己说“我很浮躁”。

你只要打开课本，看到大二学生在课堂上打瞌睡留下的空白页，但你没有勇气找到老师，让他把你留在办公室补齐你丢失的笔记。所以你痛苦地合上课本，对自己说“我很冲动”。你在校园里找到一个孤独的角落。你看看深红色的夜空和体育馆里的灯光。你安慰自己，你正在平静你的浮躁的心，但事实上，你什么也没做，只是看看与你无关的夜晚半个小时。你糊涂了吗？或者你只是觉得你离梦想越来越远了？你拿第一个诊所的排名，根据老师教的算法计算你在全班的排名，然后你会惊讶地发现自己的差距，通过对比目标大学历年来的录取分数线排名——然后呢？那就不行了。

你只是让差距越来越大。你把你的时间花在校园里的闲聊上，把你的精力花在叹息你的梦想远去。但你永远不想跑去缩小差距，追求你的大学梦。

不要用“我以后会看到类似的问题”来麻痹自己，因为你“放手”的问题很可能就是你高考的5分。

不要用“未来会有很多时间”来安慰自己，因为你这个“放松和休息”的周末很可能会在你和对手之间积累一个永远赶不上的差距。

不要以为“我今天功课做得很辛苦”来满足自己，因为当你在晚上自习的钟声下课后冲回卧室洗漱时，会有人刚完成一篇数学论文，而你还没有完成

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