考生如何成功升本？复习时掌握好这10招没问题！专升本备考：考生们都必须珍惜的三样东西！

有很多技巧可以帮助考生在考试中取得高分，但关键是要为每个人组织这10招！如果你不建一条河，你就不能建造一条没有小溪的河流。一些学习内容被制成学习卡片，可以随身携带。所谓的“便笺”就是课堂上随意的回忆。记住你的灵感集中在错误和其他方面。听懂这些笔记对你有好处。

对于不同的学习内容，我们应该用不同的符号标出教师讲课的重点、容易出错的问题和学生不能理解的问题。标记是使书“变薄”的一个重要手段，以便我们可以回顾重要资料“

4。整理和浏览错误的问题集

一些学生害怕麻烦，不愿意整理错误的问题集，这是一个坏习惯。如何发展学习？就是不断发现漏洞，弥补漏洞整理浏览错误的习题集是发现和填补空白的有效途径。”“回忆”是一种高级评论。复习时首先要记住，这样才能尽快进入学习状态，养成动脑的习惯，确保复习时思路清晰。

帮助他人学习实际上是一个复习的过程。所谓教与学互为利。在帮助别人学习的过程中，你可以随时发现自己的缺点，并随时改正。你也可以在帮助别人学习的过程中学习别人的长处。帮助别人学习是一种深入的学习。活着就是有目标。目标是人类成长的持久动力和人类进步的源泉。作为一个学生我们应该有：人生目标当前目标。学期目标每日目标。整理书籍是一种无意识的学习计划。实验表明，适度的张力可以提高效率。我们在复习的时候应该采用限时复习的方法，也就是说每一段复习内容都限定在适当的时间内，并尽量要求自己在规定的时间内完成。所谓全局观，就是要掌握本章这一阶段和学前学习过程中的学习内容。许多学生在学习时感到困惑。主要原因是他们不知道庐山的真面目，只因为他们住在这座山上。我们应该能看到所有的小山。因此在预习复习中要注意整体观念。

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考试只有一次晋升的机会。我们要牢牢抓住这个机会。对所有的候选人来说，有三件事要做好。时间健康和机会是不可或缺的。

准备考试的时间越来越少了。只有当你真正意识到你是怎么花时间的，你才能管理好你的时间。时间管理最终是关于做出选择。你一天24小时，一周168小时。你要充分利用你的时间。利用每一分钟和每一秒来学习，并不断建立学习机会来完成它。生活中有很多机会，但对每个人来说，有些机会一生只有一次。如果错过了他们，他们将永远失去。因此，当机会对你有利时，你应该敏感地意识到，你必须为之奋斗，不能错过它。”人生没有草稿“人生的特点是一次性的，不可重复的。就像我们选一张牌就意味着放弃其他牌一样。也许这是一张好牌也许是第二张牌。无论你在什么情况下选择和利用机会成本都会使你得失。当我们衡量机会成本的收益时，我们不仅要看眼前的得失，还要看机会成本在一生中的重要性。请不要熬夜！”在这方面，一位老教授的比喻既生动又富有哲理。他说健康是“1”。其他如财富官职等都是“0”。如果前面没有“1”，那么多个“0”就没有意义了。健康不仅决定一个人一生的时间和机会，而且决定学习和生活的质量。因此，健康成本与成本密切相关。只有健康的身体才能为学习提供源源不断的动力。无论你怎么努力，你都不会后悔一个人短暂的一生。我们要抓住时机，健康和机会，创造更好的生活。在

自学考试要求我们练习更多真实的问题。今天小编为您带来2018年10月护理教育导论考试的真题。请记住收集它们。1单选题：共25个子题，每题1分，共25分。每一分项所列的备选方案中只有一个是最合适的。请选择它。2在临床实践中，教师对表现良好的学生给予表扬的微笑可以促进学生表现良好，这体现在

A.正强化B.负强化

3的强化原则中。学生们在实习期间为自己设定了一个目标，即如果每个操作的评估都是成功的，如果你的成绩非常出色，就用一顿大餐奖励自己。这属于

A.外部钢筋B.自增强

C.替代钢筋D.材料加固

4。对课程的错误描述是

A，课程是实现当前教育目的、培养合格人才的重要保证，课程一旦形成，便是静止不变的，是受教育者认识世界的桥梁，课程是基础师生开展教学活动“学生能讲解前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知范畴。在课程设计过程中，它为整个课程设计提供了明确的方向：a.指导阶段B.形成阶段C.功能阶段D.评价阶段

7“模仿”属于

A.认知领域B.思维领域

C.情感领域D.精神运动领域

8。教学法的优点不在于：给学生一个对方可以建立的框架；促进学生获得第一手资料；介绍教材中没有的新知识；教师把主题系统化给学生学习者因素不能为学习者提供系统的文化和科学知识，具有很大的偶然性和随机性，教材编写与传统教学方法相比更加注重传授知识B.课堂教学

C.培养学生的批判性思维D.训练学生熟练地记忆各种知识点

12。课堂提问法的错误叙述是

A，不需要花费太多时间，教师在提问后不需要给出反馈

C。可以训练不喜欢说话的学生

D，帮助学生实现高水平目标

13“我能完成静脉输液”属于经验分类等级D中的

14。评估者

15。对一个人或事物的某一特征进行评分或计数，属于

a.测度B.判断C.评价D.评价

16。对评价的错误描述是

A，相当于测量B，实质是事实判断

C，它是评价D的基础，只有事物的“量”才被测量

17。在教学中，当学生在课堂上主动发言时，教师及时给予口头表扬，在综合得分上加分，学生会更积极地参与课堂活动。以下对遗忘规律的描述是正确的：

a.遗忘过程先慢后快B.抽象材料比图像材料更容易保存

C.无意义的材料被遗忘得更慢D.学习程度越高，遗忘速度越慢

19。人们相信人类具有学习的自然潜能。对操作技能转移的错误描述是

a它是指学习中获得的经验对另一种学习的影响

B。现有技能将影响新技能的学习

C。新技能不会影响现有技能

D。技能转移可以是特定的或非特定的

21。在课程体系模式下，教育理念与理论属于A.输入部分B.过程部分C.输出部分D.调整过程

22。以下描述属于行为目标模型课程，其局限性是

A，它忽略了不可预测结果的指导

C，教学过程可以促进不可预测结果的产生

D，教师无法预测学生对教学内容的反应

23正确的方法是

A。以同样的兴奋来关注小组成员的问题

C。帮助其他小组成员意识到这种行为只是对个人焦虑和愤怒行为的一种反应。告诉小组成员这不是什么大问题

24。作为一名临床教师，他的主要职责应该是

a.对病人负责B.对学生负责

p>2>2c。一般标准化评估的可靠性应大于或等于a.0.60 B.0.70或以上C.0.80 d.0.90或以上

2。多项选择题：共10个子题，每题1分，共10分。每个分项所列备选方案中至少有两个符合本专题的要求。请选择它们。错选多选或少选是没有意义的。教育的基本要素包括A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育技术E.教育内容。影响护理教育发展趋势的因素有：A.护理学科的发展B.学校规模的发展。惩罚。人本主义理论的主要观点有：强调情感态度和价值观在学习中的重要作用；重视人的价值观和人格的发展；强调教育应以学习者为中心；学习的本质是形成与学习者之间的联系情境与反应

E.个体通过实例学习负强化的描述是

A.护生在医院实习期间操作不熟练会受到病人的批评。大多数学生会尽量避免这种尴尬的结果，反复练习，直到他们能熟练操作为止。B、 鼠标按下杠杆可以得到一团东西，这样它就会连续按住杠杆

C按下杠杆关闭电源，这会增加按下杠杆的频率

D。当鼠标按下杠杆时，它会受到电击，并且会逃脱按下杠杆的影响。

e。孩子试图帮忙他妈妈每天洗碗，但如果他得不到母亲的赞扬和赞许，他就放弃做家务。

31。学科课程的不足之处在于：课程划分太细，容易忽视学科之间的关系；不能为学习者提供系统的文化科学知识；强调知识体系，忽视学习者因素；具有很大的偶然性和随机性注意学习者的兴趣需求和接受能力。操作技能的形成阶段包括A.认知阶段B.理解阶段C.强化阶段D.升华阶段E.课程的基本出发点是学习者的兴趣和动机。临床教学的概念可以描述为

A。教育是生活B。教育是经验的不断转变。

C。教育是一个社会过程D.以学习者为中心的

e。课程的基本出发点是学习者的兴趣和动机。临床教学的理念可以说是将病人的诊疗与护理技能相结合，为学生提供将基础理论知识传授给以病人为中心的优质护理的媒介，强调理论与实践相结合，提高学生的综合素质临床教师是完成教学活动的关键因素。教师在体验式学习中的角色和作用包括：A.激励者B.控制者C.调节者D.支持者E.评价者

3。填空：本主题共有10个空格，每个空格1分，共10分。教育目的是指教育的目的是为了达到一种普遍的观念或规定的社会个体。记忆是一个复杂的心理过程，它包括记忆、记忆、记忆和记忆三个阶段。问题型教学法的实施是一种新的教学过程。39介绍是关于事实、概念或过程的，是护理教学中常用的方法。与护理目标相比，护理教育通常被视为护理目标。教师应该是第一个临床角色。临床教学法充分体现了“以教师为主导，学生为主体”的教学模式

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