备战专升本英语：背点儿范文，写作就能得心应手背专升本知识点总是很慢？试试这些方法

你还在担心英语写作吗？你不必担心记住一些你可以写得很快的范文。说明：在这一部分，你有30分钟的时间写一篇作文，主题是压力是坏事吗？你应该写至少120个单词，并根据下面的大纲写作文：

2。有些人认为压力并不是坏事，在过去的几年里，很多男人和女人选择了做一些不那么有竞争力的事情。他们害怕工作的压力和压力会夺去他们的快乐和快乐，对他们的身心造成伤害。

事实上，压力并不是人们通常认为的坏事。最重要的是，除非它失去控制，否则一定量的压力对于提供动力和挑战以及赋予毫无意义的闲暇生活以目标和意义是至关重要的。此外，压力下的人往往会充分发挥自己的潜能，实现自己的个人价值，这正是人生的目标。

压力是日常生活中自然的一部分，没有办法避免它。我们能做的是培养我们的适应能力来应对它，而不是逃避它。

说明：在这一部分，你有30分钟的时间来写一篇关于毕业生工作的作文。你应该至少写120个字，并根据下面的大纲写作文：

找工作一直是大学生们头疼的问题。虽然许多毕业生毕业后马上就就业了，但有些人却没有。最严重的是，有些人甚至在毕业后很长时间都不知道该去哪里工作。

造成这种现象的原因是多方面的。一方面，几年前高校招收了很多热门专业的学生，如经济金融等，毕业生数量远远超过了市场需求。另一方面，大多数毕业生宁愿呆在大城市，没有合适的工作，也不愿去乡下。

我认为只要高校和学生都采取措施，这个问题是可以解决的。首先，他们应该研究市场，开发出适合市场需求的特殊技能。二是要转变学生的就业态度。他们应该去小城市和乡村。他们也能充分发挥他们的专业知识。一句话，如果我们多加注意，情况会有所改善。

说明：在这一部分，你有30分钟的时间就我对考试的看法写一篇作文。你应该写至少120个单词，并根据下面的大纲写作文：

1。大学用考试来衡量学生的成绩。在大多数大学里，考试是判断学生掌握某一学科成功与否的主要手段。虽然它的工作效率很高，但它的副作用也是巨大的。

从考试开始就降低了教学标准。由于教师通常是根据考试成绩来评判的，所以他们只能训练学生考试技巧。任何一门学科都不可能仅仅通过有意参加考试的方式来教授。此外，最不利的影响是考试助长了不良的学习习惯。由于考试成绩是衡量学生学习成绩的唯一标准，学生被迫机械地记忆，而不是创造性地思考。

事实上，我们很少有人承认考试对学生的学业发展有真正重要的作用。如果是这样，为什么我们不能做出改变，设计出比考试更有效、更可靠的东西呢？在

知识点的背诵离不开初中生的复习，但这正是一些学生不擅长的。在背诵知识点时，他们总是很慢，花了很多时间。这里有一些背诵的方法和技巧供大家分享。1在最佳记忆时间背诵时，应遵循大脑活动的规律进行记忆。大脑一般有四个记忆高峰：第一个高峰是早上起床后。因为经过一晚的休息，大脑不仅对前一天学到的知识有一个重新组合的过程，而且对这个时候所学的知识也有一个清晰的印象；

第二个高峰是上午9点到10点，此时人的精力最旺盛。大脑是严谨和深思熟虑的。学习知识容易理解和消化。第三个高峰是18-20岁，也是记忆最好的时间。第四个高峰是睡前一小时记忆知识。根据这一规律，早晨最好安排短期记忆的内容，晚上适合学习需要长期记忆的内容。因此，如果睡前和起床后的第一件事是玩手机，你可以调整你的个人习惯。

2。在理解的基础上背诵。如果我们在背诵之前把这些联系理顺，背诵的难度就会大大降低。理解是记忆的基础。只有懂得的东西才能长久地记住，而且很容易死记硬背。对于重要的学习内容，如果我们能一起理解和背诵，记忆效果会更好。代言最大的感觉就是不断重复。不可能再把它们都记住了。想想高考复习那一年的哪段自习，早晚没有在教室里背诵。

但有一件事需要记住，你不需要跟踪书中的内容，大致记住关键术语，然后复述书本知识，即使用你自己的语言，单词也没有问题。心理学家认为，遗忘会在学习后立即开始，而且遗忘的过程是不统一的。起初遗忘的速度很快，然后逐渐变慢。但如果你及时复习，你可以减少被遗忘的内容，记住更多新的内容。如果你每天背诵新的知识点，然后复习几天前学到的知识，并确保前一天背诵的内容第二天能及时复习。

因为过去几天的内容只是背诵而已，复习的工作量不大，而且每个知识点都在不断重复，这样我在记忆的时候就能更牢牢地记住。不管有多少方法，我们都要练习。在

普通高考的机会对考生来说是非常宝贵的。在复习时，有些学生会因为过于紧张而给自己带来很大的压力而产生焦虑。如何调整自己的情绪？

1。多与同学交流学习经验。

当复习遇到瓶颈，我不知道如何提高自己时，我可以与那些复习进度更快、复习效果更好的学生交流，吸收他们的学习经验。也许在沟通的过程中能突然发现自己的不足。在许多情况下，一些隐藏的缺陷往往是突破瓶颈的关键。注意基础知识的积累

基础是否牢固决定了你以后的短跑复习效果的好坏。当然，基础的积累不能一夜之间完成，它需要经历一个定量的变化过程，所以我们必须耐心等待质变的发生。建议学生要打好基础，每天抽出一定时间巩固基础知识。及时动员审查计划是一个长期的过程。因此，我们应该根据当前的评审状态不断调整评审计划，不要对未完成的目标产生偏执。为了避免偏离评审的大方向，必须用整体的眼光及时检查评审效果。最好每隔一段时间回顾一下你的目标完成情况，并根据你的实际情况动态调整下一个目标。在

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