2020年广东普通专升本：英语语法精讲之非谓语动词部分基础差的考生应该怎么准备专升本？做好这几步

非谓语动词包括不定式动名词现在分词和过去分词。这些形式可以作为主宾宾补语属性状语表语等。这类试题的测试方法也要求考生熟记规则。谓语动词通常是用来判断它后面是不定式、动名词还是分词。下面将解释它们之间的区别。不定式与动名词作主语的区别：动名词作主语时，通常指抽象动作和已知事物。不定式表示具体的行动，未完成的事情和目标。当不定式用作主语时，通常在句首用作正式主语，而不定式短语则放在句尾。吸烟有害健康。每天吸烟对你的健康有害。每天吸烟有害健康。每天抽烟才是真正的主题。每天抽烟对你的身体有害健康。为了你是不定式逻辑主语动作的发起者。不定式动名词与分词作谓语的区别：不定式作谓语通常表示将来和一次性的动作；动名词作谓语表示一般和一般的动作；现在分词作谓语表示主语的性质和状态，主语大多是物质的；过去分词用于表达主体的情感或状态，主语多为人。我说的是马上给他打电话。现在分词表示主语的性质，主语就是事物。

听到这个消息我很兴奋。注：动名词现在分词和现在进行时虽然形式相同，但结构不同。现在进行时表示正在发生或将要发生的动作，动作是由主语发出的。主语和动词是现在分词。不定式与动名词作宾语补语的区别：英语中有些动词需要不定式，有些动词需要动名词，有些两者兼而有之，但它们的意义不同。本文试图使一个不定动词作宾语：试图使能忽略负担能力需求的长期愿望安排平均意图意图开始期望期望期望出现，决定设法阻止恨恨恨假装问问问需要同意渴望爱爱的愿望希望熊接受提议提供乞求请求失败无法计划两个干扰担心忘记喜欢喜欢喜欢关心喜欢关心喜欢准备决定学习学习后悔选择犹豫索赔要求希望承诺承诺允许开始想要拒绝寻求寻求尝试等。我试图帮助她，但没有办法。请求邀请得到请禁止更喜欢宣布强制力激励请求协助讨厌建议帮助帮助建议建议承受容忍度提醒请求报告报告邀请邀请邀请命令意图尝试show显示mean意图培训原因原因要求询问告诉直接指导员喜欢命令命令、警告、警告、启用、需要、需要、鼓励、资源鼓励、想要引导、引起教师许可、允许等愿望。我警告他不要再迟到了。它既是谓语动词的宾语，又是不定式的动作发送者；不迟到是不定式的否定形式。本文作者指出，承认容忍、厌恶、厌恶、完成欣赏、承受、避免享受、嫉妒、拖延、逃避、否认借口，考虑好心、想念、完成原谅、抗拒、阻碍，允许想象、想象、拖延、拖延、风险涉及是必要的包括建议、建议、恨、防、救、救、保、静、停、站、坚持、容忍、允许等。我很喜欢和你一起工作。

我喜欢和你一起工作。

一些以to或动词结尾的短语动词也需要以下动名词作为宾语。常用的短语动词是：forward to expect can"t help but be/get习惯了受不了，感觉像想要等等。我期待你的来信。

我期待着您的来信。不定式现在分词和过去分词作定语的区别：不定式后面通常跟着修饰词，可分为主动式和被动式。现在分词表示修饰语的性质或作用，表示进行中的动作。过去分词表示完成的动作表是被动的。新婚夫妇种的树长得很好。要在会上讨论的建议是由彼得提出的。不定式与分词作状语的区别：分词作状语时，现在分词表示主动，过去分词表示被动；不定式状语用于表示目的结果或原因；分词表示句子开头的伴随分词，表示时间或条件。不知道该怎么办约翰去找他的教授求助。多加注意这个小宝宝会很快康复的。为了提前一个月完成计划，他们加班加点。

注意：有些动词或短语要求不定式不带to。这些动词是这样的：感觉到观察看了看了看了看了看了看看到了听到了使让让有了等等。但是当这些动词用于被动时，不定式应该加在。有人看见那人走出房间。非谓语动词的逻辑主语：不定式动名词和现在分词有各自的逻辑主语，是非谓语动词动作的发起者。不定式的逻辑主语：for+宾格+做某事。如果谓语是表示某人属性的形容词，则将“for”改为“of”。你很容易记住这些生词。动名词的逻辑主语是所有格+做某事。现在分词的逻辑主语是：主语+做某事。小女孩睡得很香，妈妈静静地坐在她旁边。（2007）

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注：检查不定式。答：B.在提供后，需要一个带to的不定式。安娜找不到出租车，所以我开车送她去车站。我们将安排游客游览两三个更具文化价值的偏远景点。答：时间是许可的逻辑主体。这个短语的意思是条件可以变成条件句：如果时间允许。如果时间允许，我们将安排游客再参观两三个偏远的文化景点。例3：如果你自己迟到了，就不能指望她准时到。答：期望某人做某事，除非要求后面跟一个不定式。如果你自己迟到了，别指望她会准时。由于鲍勃的健康，医生要求他戒烟。（2006年）。答：停止做某事动词后面应该跟一个名词性宾语。由于鲍勃的健康问题，医生建议他戒烟

对成绩好的学生来说，这不是一个利用它的机会。基础差的候选人也可以通过自己的努力升级。今天我们来看看基础差的候选人应该如何为晋升做准备。任何考试都有自己的特点。在考试前，要全面了解考试的基本情况，包括考试的目的、难度、词汇的大小、题型的设置、试题的数量、考试的时间和形式。在掌握了考试的基本情况之后，你需要对自己进行认真的分析。分析你自己和考试之间的差距，知道你的弱点。建议用近两年的两套真题，严格按照考试要求，对自己进行模拟测试，然后打分。针对这些薄弱环节，需要开展专项演练，逐一突破。

开展专项演练，逐一突破薄弱环节。在实践的过程中，练习的量不是最重要的，关键是要随时总结。例如：解决生词问题，找出正确答案并解释原因，记住类似问题的知识点和解决问题的技巧。如前所述，考试是定期的，考核的重点不会改变。在一些测试中，甚至有重复的问题。俗话说一切变化都是不可分割的。因此，在多年的试题制作过程中，总结评价的知识点是非常必要的。

在完成前两项任务后，开始寻找能够事半功倍的复习材料也非常重要。在大多数英语考试中，第一个复习材料是历年考试，然后是被广泛认可的模拟试题和特殊练习册。制定计划最重要的是要坚持下去。最后根据以上步骤，结合我国实际情况，制定详细的学习计划。英语学习是一个螺旋式的过程，不可能是一条直线。所以在很长一段时间里，我们所感受到的是努力工作却没有收获的喜悦。此时我们唯一能做的就是：坚持，坚持，坚持。

希望大家都能顺利升级。在

谁能比你更有资格成为英雄？

在此阶段，您可以开始复习专业课程。注重基础知识点的掌握和英语复习不能放松。记住英语复习要持续到考试前。为了有效地学习，你需要做到这两点！记笔记的目的不是为了看书而本末倒置。

每个人都知道，一份好的复习笔记在专业课程的复习过程中可以起到非常积极的作用。但仍有一些人把记笔记变成了“抄写”，而且不在少数。这是一件可怕的事情，因为归根结底，抄袭和我们在阅读和背诵时所提到的错误是一样的，它把文本和内容的关系分开了。

我们应该知道，记笔记是指导我们复习的工具。它的存在是为了提高我们的审查效率。如果缺少此功能，最好不要做笔记。因此，一个良好的逻辑框架的评论笔记是它的基础。开篇笔记可以一目了然地看到整本书的框架结构和重点难点。记笔记的目的是让我们把书中的书读出来，并加以提炼，这样我们就能明白重点在哪里，弱点在哪里。我们记笔记是为了阅读而不是为了记笔记。2认清自己及时调整

正确认识自己，给自己一个好的定位，有助于我更好地回顾从大专升本科的工作。

但要正确认识自己是非常困难的。当你自己和别人的感觉有偏差时，你就会知道这是不可避免的。事实上，我们建议你可以把别人对自己的评价和自己的理解结合起来。两者重叠的部分是对自己的更正确的认识，你也可以定期写下自己的总结最近发生的事情是你应该提醒自己，要时刻注意及时调整自己的状态，这样才能用最好的一面来对待自己。在

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