专升本英语单词应该怎么记？试试这五个小技巧专升本备考的这几大误区你知道吗？这些复习陷阱你要注意！

我们该怎么背这么多英语单词呢？让我们教你一些技巧。

我们都有这样的经历。当老师用英语听写一个单词时，有许多他不知道的单词，他可以根据发音写出正确的拼写。这是因为大多数单词都可以听到和书写，很少有不规则的单词。可以说，如果你记住了单词的发音，你就可以在几遍内拼出80%的单词。老师一点也不夸张。有些学生没有意识到这一点。他们背诵单词的方法是用一本书、一堆纸和一支笔练习拼写。显然这是无聊和低效的。

记住，记住一个单词的第一个关键是正确阅读，然后根据发音规则拼写。这可以一举两得，既能背诵单词，又能练习单词的发音，为将来讲一口流利、纯正的英语打下良好的基础。技巧2：不要在一个单词上花费太多时间

一次只背诵几个单词，但在背诵之后，你应该继续复习，尤其是在你的头脑中。在你的脑子里呆几次是非常重要的。此外，我们应该不断地寻找机会利用它们，以便我们能牢牢记住它们。技巧三：避免简单地抄写单词和记忆单词的拼写

简单的抄写单词没有同步记忆效果，这是不好的。记住单词的发音比记住单词的拼写更容易也更重要。学习根据发音写单词是学习单词的好方法。技巧四：巧妙运用记忆曲线，使大脑更智能化记忆

试着重复和强化记忆衰退前所看到的单词，它们在大脑中的印象持续10-15天正是记忆衰退周期。根据需要记住的单词总数，我们可以得到每天要看的单词数。英语单词和汉字中都有许多“部首”词根词缀。一般来说，词根是词根的基本含义，词尾决定词性。虽然不能百分之百准确，但在一定程度上可以提高“看词义”的能力。但词根词缀需要一定量的词过早使用效果会不太好。我希望这些方法对你有帮助。在

在备考过程中，考官经常犯一些常见的错误，陷入复习陷阱。下面我将对它们进行总结，希望引起大家的注意。升入大学的考生很容易落入“陷阱”。许多学生认为这个问题还不够。如果你想学习知识，你必须通过你自己的“思考”来提高你的熟练程度和综合技能。因此没有针对性和全面性。课题需要做，但同时要考虑作者的意图和知识考察点。许多升学后的学生会选择申请上课，但他们不相信老师做自己的工作，他们失去了课堂报告的意义，没有发挥教师的作用。一开始你需要找到一个可靠的辅导机构。既然你选择了跟班，你就应该相信你选择的老师。在听课的过程中，不要有雄心壮志。你应该仔细听老师讲讲你在预习过程中掌握的知识。熬夜是为了弥补时间，忽视零碎的时间

熬夜不仅影响睡眠，而且容易导致疲劳，导致第二天注意力不集中，达不到预期效果。所以，既然一天24小时不能变为25小时，你只能好好利用这些琐碎的时间。例如，当你坐地铁或公共汽车时，你不能平静地思考一些问题。然后你可以听一些英语歌曲或其他有声材料。你不必熬夜来利用零散的时间。很多人花了很多时间学习，放弃了娱乐，但是复习效果不好。升级本是学习“新知识”的一年。如果你不区分顺序和优先顺序，你就会匆忙地复习，很难达到预期的效果。而且身体是革命的资本。如果我们认真研究这根弦，必将增加我们的心理和生理负担。因此在学习的同时也要注意心理上的放松和愉悦感。只有不断地为自己加油，才能继续满怀信心地投入到下一阶段的复习中去。在

在复习的过程中很多同学都是迷茫的学习目标不是很清楚下面几点复习备考的体会希望能对大家备考高考有所帮助。布鲁纳是一位美国教育家，他认为对学生最好的刺激是他们对学习材料的兴趣。还有一句名言：“兴趣是最好的老师”。不管你对多么简单的事情不感兴趣，你都可以做得很糟糕，但你可以享受你感兴趣的困难的事情。

区分主次，为掌握教材让路，使知识尽可能干净。不应遗漏阅读材料或课文注释。如果你有时间和基础，你应该学会放弃那些似乎很有价值、超出你能力的问题，浪费时间，提前复习基本知识。当你有时间和基础的时候，你可以在老师和学习的帮助下，迅速地去做或者快速解决。树型结构是为了区分根、茎、枝、叶及其相互关系，明确语境。逐章查找知识之间的关系找出知识从局部到全局的联系，从全局把握局部。学习“卫星定位法”是指你在看到问题时能了解要测试哪些知识，解决问题的主要思路和方法，解决这个问题的典型问题的解决方法和方法，以及解决类似问题的方法的直接应用。多做问题多做各种问题，力求通过多种形式的解题实践运用知识掌握多种解题思路锻炼通过解题来分析和解决问题的能力。

什么叫“抓住一切的根”？这是基础。基础知识和技能是教学大纲和考试的主要要求。在“双基”的基础上，要把握解决问题的基本思路。问题解决是在扎实的基础知识基础上分析和解决问题的出发点和出发点。不管问题有多困难，它不过是基本事物的综合或变化。在有限的复习时间里，我们应该做一个明智的选择，那就是把握基础。一个有健康心理素质的人应该做两件事：一是消极时振作起来，二是在压力过大时为自己开脱。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，使自己的精神状态处于最佳状态。适应环境是人的主观能动性的功能。心理素质的薄弱是放弃主观能动性，主观能动性可以调节人的情绪和心理，克服困难。“水桶里有水”的理论告诉我们，短板的长度是决定桶内水量的决定性因素。对于想获得高分的学生来说，他们应该知道“不是加强系，而是拉薄弱部门”。一个人在考试科目上有强有弱是正常的。复习备考的策略是扬长避短。强者不应有“水分”，弱者不应有突破。在

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