自考《人际关系学》复习重点：第6章 影响人际关系的主要因素专升本复习走神是一种常态？让小编给你几点建议吧！

小编整理自学《人际关系》复习要领：第六章影响人际关系的主要因素希望能帮助您高效复习！第六章是影响人际关系的主要因素。自我概念：指你自己的观点和感受。知识层次：是指社会知识体系中关系主体的知识结构层次和层次

3。群体：是指人们在一定的共同活动基础上形成的组合（1）社会形态：广义的社会主义和资本主义（2）社会制度：经济制度、教育制度和家庭制度；（3）各种社会组织的规章制度：狭义的考勤制度和奖惩制度学习系统门诊系统

02多项选择题（无）

1生理因素对人际关系的影响？（1） 年龄对人际关系的影响（2）性别对人际关系的影响（3）外貌和行为对人际关系的影响

2。舒茨的三维人际关系理论是什么？（1） 包容的需要：与他人建立和维持关系的需要（2）控制的需要：控制支配和领导他人的需要（3）情感需求：以情感的方式与他人建立和维持关系的需要。什么是韦斯的社会关系定律？1974年，作者提出了人际关系的六个基本需求，即社会关系规律（1）依赖性需求（2）社会整合需求（3）价值保障需求（4）可靠联盟需求（5）需要引导（6）关心他人需求。人际交往的心理特征？（2） 能力：直接影响活动效果并使其成功完成的个体心理特征（3）个性：你冷静的现实态度和相应的习惯性行为的心理特征

5。人际交往的心理动力因素？自我概念的意义构成和特点是什么？它指的是你对自己的感觉。它是由所有人对自己本性的信念和态度组成的，包括人们对自身力量和成长可能性的假设，以及对习惯性行为和经验的明确衡量：（1）反思性评价（2）社会比较（3）自我感觉

（1）基于环境文化和群体价值观具有很强的主观性（3）自我完善能力。社会因素对人际关系的影响？它制约或影响人们的交际对象和人际关系，制约或影响交际主体的交际热情和需要，制约或影响人们的交际动机，许多交际心理影响和制约着人际交往对象的类型在人际关系及其制约因素方面，具有相似科学文化和相同知识水平的人之间的互动多于相同知识水平的人之间的互动，不同知识水平的人之间的交流较少。自然环境对人际关系的影响？（1） 共同自然环境威胁对人际关系的影响：使人感受到他人存在的价值，使人具有强烈的吸引力

（2）优美的自然环境对人际关系的影响：在人际交往过程中加强双方的积极情绪沟通促进沟通的顺利进行增强人际吸引力

（3）影响人际行为的自然环境模式

9。空间距离对人际关系的影响？（1） 不同的空间距离代表不同的人际关系（2）生活距离对人际关系的影响（3）空间距离对交流频率的影响

复习时心不在焉是正常的，但我们应该尽量不要“走”太久。下面小编就给你一些建议，希望能帮助你不在乎考试还有多长时间，有多难。你只需要每天做你自己的事情。

每天给自己设定背诵多少单词和做多少练习。如果你做不到这一点，你缺乏的不是调整你的思想和状态的能力，而是你决定升入大学的努力和信心。

在一段时间后，逐渐增加日常学习任务的数量，然后在这段时间内，你也应该更清楚地意识到一天中哪个时间段你做得更好，哪个时间段不好。好好利用你最好的时间，在你不在的时候利用它休息或做些别的事情。

一旦你有了一个习惯，就不要在意是早起还是晚睡，不要打破它。

有些学生喜欢早起，他们喜欢在决定升入大专之前早起。因此，他们在早晨的学习中应该有一个清醒的头脑。这必须因人而异。当他们有效地学习时，他们应该复习。

如果你在学校或图书馆复习，找到一个合适的搭档是非常有帮助的。如果你足够努力，你会因为找不到合适的人来学习而感到羞耻。如果条件合适，最好找同一个专业，但尽量不要找到同志的愿望。我们是潜在的竞争对手，可能有隔阂；此外，我们可以找到同性和异性，以避免不必要的麻烦。

找到合适的伴侣，并学会每天与对方一起思考。如果对方真的是个好人，你就不会分心，因为你会疏远对方。在

2020年，备考工作进入白热化阶段。关于英语有句俗话：英语阅读的重要性在读者了解世界这一事实上得到了充分的体现。让我们来谈谈英语阅读中的五种常见结构，希望能帮助你更准确、更快速地找到你想要的信息。本文探讨了英语阅读由抽象到具体，由简单到复杂的结构模式。文章首先对相关主题进行了概括性的介绍，然后逐步将主题具体化。在这类文章的每一段开头，往往都有表示递进关系的副词，如除此之外还有更多。这种英语阅读结构模式是以一个核心概念为基础的。本文从多个方面对这一概念的中心思想或现象进行了分析和阐释。最后对英语阅读文章进行了总结，再次阐述了阅读的概念和中心思想。本文提出了英语阅读结构中的两个核心概念，并对其进行了分段讨论。把握这类文章的关键是要注意这两个核心概念的界定及其区别和联系。这种结构可以分为两种类型：一种是两个概念并列，另一种是两个概念形成对比。对于后一类文章，我们应该注意两个概念之间的差异以及作者对它们的态度。在英语阅读解释性文章的现象中，作者在文章的开头给出了一个相当于提出问题的现象，然后解释或分析了这种现象或问题的原因、存在的因素和可能的解决办法。作者可能会提到几种不同的解决方案，但后来得到作者认可的解决方案是本文的重点和重点。作者在文章的最后总结了这一现象或问题，并进一步强调了作者所支持的解决办法。在这种英语阅读结构模式中，作者首先提出了一个问题，然后给出了解决问题的方法。如果有一个以上的解决方案，作者赞成这个主题。

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