深圳成考培训机构排名，如何选择可信的培训机构？2020年自考《马克思主义基本原理》考试真题

随着越来越多的考生参加高考，深圳的培训机构也越来越多。这些培训机构的排名如何？如何选择可信的培训机构？

目前对深圳市成人考试现有培训机构进行排名不利于全网，因为每个人的专业与学校不同，他们的感受也可能不同。这些课程的选择可供参考。

作为一个正规的培训机构，必须具备相关的教学资格。你可以查看是否有营业执照，教学资质网站是否备案。这样的培训机构可以招收考生。【报考流程及协议签订】

报考前，您可以在线或电话咨询您想报考的专业，如需要多长时间、费用多少。如果你能把这些词包装起来，那一定是骗人的，因为成人高考属于国民教育系列，毕业证书可以通过国家承认学习信息网查询。所以没有捷径。当你明白后，你必须签署一份协议，确保协议中没有不合理的内容，确认后再付款。

不管我们在网上聊天，我们最好看看培训机构的办公环境和上课环境。教学资源是否有保障，考前考后能否提供随时回顾教学课程、咨询专业教师等完善的服务。

此外，需要注意的是，许多成人考试培训机构的收费标准参差不齐，艺术类专业5000/学年，其他学科3000/学年（不含教材费和报名费）。根据实际情况收取教材费。深圳市明德再教育科技有限公司（以下简称“优学”）和深圳市明德在线教育有限公司（以下简称“明德”）是由高校巨星集团天元堤等国内知名高校和上市公司出资组建的大型互联网教育公司。友学公司成立于2020年，是明德公司的全资子公司。扎根成人继续教育市场，提供自学考试、成人高考、网上教育、开放大学等多种方式。公司是继续教育学院的战略合作伙伴。推出“x+3”教学模式，与省内多家企事业单位上市公司和高校达成战略合作。

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2020年8月自学考试“马克思主义基本原理”课程的内容是什么？我们来看看2020年自学考试《马克思主义基本原理》考试真题吧！这道题有25道小题，每道题得50分。每个分项中列出的备选方案中只有一个是最合适的。请选择它。马克思主义的三个组成部分之间存在着内在的逻辑关系，其核心地位是马克思主义的一种理论特征，即学习马克思主义的方法。在以下几项中，它表示事物处于相对静止状态

a事物的数量没有改变

b事物的质量没有改变

C事物的数量没有很大的变化

D事物的质量没有根本的变化

4事物之间的关系是内在的事物本身的关系不是人类主观意志的转移。换句话说，唯物辩证法的范围和领域是什么？

b人类社会和思维领域

D自然社会和思维的各个领域

6意识是自然长期发展的产物。这表明，意识并不总是存在的，意识并不是人脑所独有的，认识是主体在实践中对客体的积极反映，只有辩证唯物主义才能理解这种观点，所有唯心主义者都接受这种观点，只有老一辈的人才能接受唯物主义是一个辩证发展的过程。认知的初级阶段是什么？实践的自觉性是实践活动的自觉性和能动性选择我们可以正确地解释生产力与生活生产关系的辩证关系是什么。生产力的性质决定了生产关系的性质。生产关系总能促进生产力的发展生产关系的变化

D.生产关系总是满足生产力的要求

11下列哪个选项属于概念上层建筑

12阶级社会发展的动机

13任何一个杰出的人都有伟大的历史功绩。以私有制为基础的商品经济的基本矛盾是A价值和使用价值

b具体劳动和抽象劳动

C生产社会化与私有制

D私人劳动和社会劳动

15劳动价格是价值决定的一个重要特征它的生产剩余价值是由其使用价值决定的。它包含历史和道德因素。它包含习惯和法律因素16资本流通的增值阶段是什么？决定银行利润多少的因素是银行自有资本总额垄断资本主义国家资本产出的两种基本形式是：贷款总额和平均利润率。垄断资本主义国家金融寡头的政治规则主要包括

C参与制

D和“个人联合”

19生产资本和商品资本产出

b贷款资本和商品资本输出

C贷款资本和生产资本产出

敬老孝敬父母是中华民族的传统美德。一个人不能成才，但绝对不能没有孝道。有一个非常有趣的现象，每年的父亲节、母亲节或父母的生日，很多孩子都会在朋友圈里礼节性地孝敬父母。不管有多少人这么做。那么，父母如何培养孩子的孝顺呢？为什么孝顺的父母不必耽搁？俗话说，久病之后，床前没有孝子。看看那些把毕生精力都献给孩子的父母，他们的外表越来越老，身体也不如以前了。他们经常可以坐下来睡着。小时候最好尽早孝顺。因此，关心和孝顺父母已迫在眉睫。不要等到树静下来，风不仅要给儿子，也要给父母。然而，大多数有孝心的孩子都是由父母抚养长大的。首先，父母应该为孩子树立榜样。父母应该尊重老人，经常花时间陪他们。偶尔他们会陪他们在公园里走走、下棋、聊天、喝茶等，孩子们在这种家庭氛围中成长，潜移默化地懂得尊老爱幼的原则，深刻理解孝道的含义，植入孝道的观念。其次，教孩子们秩序的规则。家长不妨借着家庭团圆饭的机会，教孩子分辨老幼。例如，让孩子们为他们的家庭带蔬菜。如果有祖父母和祖父母在场，他们需要先把蔬菜带给四位老人，然后给父母，最后给自己。让孩子们知道在别人动筷子之前他们不能吃东西。同时对孩子的理解体谅和孝道给予一定程度的表扬和肯定并表现出最大的满足感更能激发孩子的孝心。最后让孩子们为他们的父母做他们能做的。事实上，成年人和儿童都有强烈的心理需求。父母必须为他们的孩子创造被需要的机会。根据不同年龄段的孩子，让他们在力所能及的范围内帮助他们做一些事情，如帮助叠被子、扫地、摘菜、拿东西等；当孩子长大后，也可以让他帮忙做决定等，这样可以培养孩子的孝心。在

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